Ce 03 décembre à Kpalimé, l’Association nationale des personnes atteintes d’albinisme au Togo (ANAT) a pris part à un atelier de sensibilisation sur l’albinisme en milieu scolaire, organisé par la Fondation Pierre Fabre, en partenariat avec le Ministère de l’Éducation nationale du Togo et la Société Togolaise de Dermatologie et des infections sexuellement transmissibles (SOTODERM).
Cet atelier, placé sous le signe de l’éducation inclusive, a réuni plus de 150 participantes et participants, composés notamment d’inspecteurs de l’enseignement, de chefs d’établissements et d’enseignants de français du secondaire 1, issus de plusieurs établissements scolaires.
À cette occasion, l’ANAT a présenté le vécu des personnes atteintes d’albinisme dans la société, avec un accent particulier sur les réalités rencontrées en milieu scolaire.
Les échanges ont permis d’aborder de manière directe et pédagogique, les discriminations, les stigmatisations, les difficultés liées à la déficience visuelle, ainsi que les obstacles sociaux et psychologiques auxquels font face de nombreux élèves atteints d’albinisme.
L’intervention de l’ANAT a également mis en lumière l’importance du rôle des enseignants et des responsables éducatifs dans la construction d’un environnement scolaire protecteur, respectueux des droits humains et favorable à l’égalité des chances.
Les échanges ont été nourris par le roman scientifique « Foyovo, le frère noir à la peau blanche » du Dr Panawe KASSANG, utilisé comme outil pédagogique pour lutter contre les préjugés. Il est à noter que cet ouvrage figure parmi les livres recommandés (non obligatoires) à lire par les élèves de 5ème.
Pour l’ANAT, cette activité s’inscrit pleinement dans sa mission de plaidoyer pour la protection et la promotion des droits des personnes atteintes d’albinisme, notamment le droit à l’éducation sans discrimination.
Mieux comprendre l’albinisme dès l’école, c’est contribuer à changer durablement les regards, prévenir les violences et garantir une égalité réelle des chances.
L’ANAT réaffirme son engagement à poursuivre, aux côtés des pouvoirs publics et des partenaires techniques et financiers, des actions de sensibilisation et de formation visant à faire de l’école togolaise un espace inclusif, sûr et respectueux pour tous.(tes).